* علم النفس التربوي هو فرع من فروع علم النفس يتعامل مع العديد من الموضوعات الرئيسية المتعلقة بتعليم الفئات العمرية المختلفة أثناء الطفولة والمراهقة ، مما يساعد على تعزيز قدرات الطلاب التعليمية والمعرفية.

  * تقنيات التعليم المستخدمة في المؤسسات التعليمية المختلفة.  تصميم البرامج التربوية وتطوير المناهج والتربية الخاصة والتعليم النظامي.  الاهتمام بالمتعلمين الموهوبين في المؤسسات التعليمية لتنمية قدراتهم.  تقييم نتائج الطلاب والفروق الفردية وصعوبات التعلم المختلفة.  ادرس كيف يتم تعليم الأطفال والبيئات التعليمية المناسبة مثل الفصول الدراسية.

  وجهات نظر علم النفس التربوي:

  * هناك مجموعة كبيرة من وجهات النظر النفسية المستخدمة في علم النفس التربوي والتي تستخدم لزيادة قدرات الطفل المختلفة ، ومنها:

  المنظور السلوكي: والذي يعتمد على زيادة تكيف الطفل مع بيئة الفصل وتحسين سلوكه من خلال إعداد المكافآت عندما يكون سلوك الطالب جيدًا.  المنظور التنموي: ويشمل تنمية المهارات الفكرية للطفل وتعزيز نموه المعرفي.  المنظور الإدراكي: يسمى علم النفس الإدراكي ، والذي يوضح طرق التعلم والتفكير لدى الطفل ويساعده على إيجاد الحلول المناسبة لجميع مشاكله ،

  * بالإضافة إلى مساعدته على تذكر الأشياء التي تعلموها وبالتالي تحفيز الطفل على التعلم.  المنظور البناء: الذي يقوم على نظريات التعلم المختلفة التي تساعد في بناء الأنشطة المعرفية للطفل ، وحساب التأثيرات الاجتماعية والثقافية ومدى تأثيرها على وعيه العلمي والمعرفي.  دور المعلم في مجال علم النفس التربوي.  يجب أن يكون المعلمون على دراية بالمعلومات والأبحاث المتعلقة بعلم النفس التربوي من أجل تطوير قدراتهم التعليمية.

  * بالإضافة إلى تعزيز قدراتهم من خلال المشاركة في برامج إعداد معلمين متميزين ، وبالتالي تحقيق نتائج كبيرة على المدى الطويل ، حيث استطاع علم النفس التربوي تغيير المفهوم القديم للتعليم وإعداد المعلمين وإعطائهم القدرة على أخذها في الاعتبار  الفروق الفردية بين الطلاب والتعامل معها حسب قدراتهم الذهنية والمعرفية الفردية.